Учителя – на фронт, школы – под госпитали.

22 октября 2023

Образование

Учителя – на фронт, школы – под госпитали.

Какими были будни кировских учеников в военные годы.

Какими были будни кировских учеников в военные годы.

В 1941 году, когда началась война, многие школы переместились из своих зданий, отданных раненым, в малоприспособленные помещения. Так, ученики школы № 10 занималась в детской технической станции, № 12 – в кинотеатре «Октябрь», № 22 (тогда № 3 им. Макса Гельца) – в здании редакции «Кировской правды» и подвале драмтеатра...

В 1942-м вместе со школьниками Кирова за парты сели 190 эвакуированных ребят из Москвы, Ленинграда, Орла, Одессы, Харькова, из Белоруссии, Латвии и Эстонии. Учились в три смены, с 7.30 до 23.00, уроки длились по 35 минут с 5-минутной переменой.

Учебные планы тоже пришлось поправлять. В математику, физику, химию, биологию, географию внесли взаимосвязь с военным делом. На химии изучали средства противохимической защиты. К темам сочинений по литературе добавилась «Чем я помог фронту» и пр.

Из статьи «Народное образование Кировской области в военные годы» Владимира Помелова, доктора педагогических наук: «Мобилизовали почти три тысячи учителей школ, техникумов, вузов из Кирова и области. Места ушедших заняли выпускники педагогических учебных заведений.

Спасали положение и эвакуированные, среди которых были учёные и профессора. При этом ученики старших классов часто вовлекались в оборонную работу на предприятиях. Учителей назначали руководителями ученических бригад».

Из материалов краеведа Евгения Пятунина «Всеобуч во время Великой Отечественной войны»: «Каникул во время учебного года почти не было. А учиться начинали с 1 октября, так как весь сентябрь дети были заняты на сельхозработах.

Зимой занимались в верхней одежде, экономили электричество – горела только одна лампочка. Писать приходилось на полях газет и старых квитанциях. Чернила делали из грифельного карандаша, размоченного в воде. Чернильницы-непроливашки носили с собой. Учебник выдавали один на несколько человек, живущих рядом».

Родители школьников – в основном, матери – практически не уходили с заводов: трудились для фронта. В обязанности детей входило добывать щепки для отопления квартир, выстаивать очереди за хлебом, отоваривать карточки.

В школе на большой перемене ученики получали по стограммовой булочке (белой или «серой») и по стакану морковного чая. На класс выдавали несколько талонов в месяц в столовую. Их распределяла классная руководительница. Первыми талоны получали дети фронтовиков и из многодетных семей. Успеваемость в расчёт не принималась.

Из материалов Владимира Помелова:
«Все школы были обязаны обеспечивать свои столовые мясом, овощами. Все разводили кроликов и кур. Все без исключения получили в дополнение к школьным огородам наделы земли – на окраине города или за его пределами. Некоторые участки располагались в крайне неудобных местах, например, на Симановском острове – прямо посреди реки Вятки. Но вырастить и собрать урожай – ещё полдела. Надо было сохранить его и уберечь от непрошеных «помощников».

Перед школами стояли и такие задачи, как сбор тёплых вещей для фронта, железного лома, лекарственных трав. Пионеры школы № 9 собрали деньги на танк «Пионер», преподаватели и студенты пединститута – на самолёт, за что получили благодарность от товарища Сталина».

Из статьи Евгения Пятунина: «Одной из главных задач была «борьба за всеобуч». Выполнить её было крайне трудно. Кто-то из учеников ушёл на завод, в ФЗО, кто-то не мог посещать школу по семейным обстоятельствам – сидел с младшими братьями и сёстрами, кто-то болел от хронического недоедания, кто-то вообще забросил учёбу».

Учителя всячески поддерживали детей в тяжёлое время, организуя дополнительное питание, занятия с отстающими. Навещали семьи, особенно те, куда приходили похоронки.

Вместе с детьми готовили концерты для раненых в госпиталях, писали письма на фронт. Справлялись с общим горем вместе и... верили в Победу.

Лариса Сотникова
Фото ЦГАКО

Теги: 

Картинка для анонса: Array

Детальное описание: Какими были будни кировских учеников в военные годы.

В 1941 году, когда началась война, многие школы переместились из своих зданий, отданных раненым, в малоприспособленные помещения. Так, ученики школы № 10 занималась в детской технической станции, № 12 – в кинотеатре «Октябрь», № 22 (тогда № 3 им. Макса Гельца) – в здании редакции «Кировской правды» и подвале драмтеатра...

В 1942-м вместе со школьниками Кирова за парты сели 190 эвакуированных ребят из Москвы, Ленинграда, Орла, Одессы, Харькова, из Белоруссии, Латвии и Эстонии. Учились в три смены, с 7.30 до 23.00, уроки длились по 35 минут с 5-минутной переменой.

Учебные планы тоже пришлось поправлять. В математику, физику, химию, биологию, географию внесли взаимосвязь с военным делом. На химии изучали средства противохимической защиты. К темам сочинений по литературе добавилась «Чем я помог фронту» и пр.

Из статьи «Народное образование Кировской области в военные годы» Владимира Помелова, доктора педагогических наук: «Мобилизовали почти три тысячи учителей школ, техникумов, вузов из Кирова и области. Места ушедших заняли выпускники педагогических учебных заведений.

Спасали положение и эвакуированные, среди которых были учёные и профессора. При этом ученики старших классов часто вовлекались в оборонную работу на предприятиях. Учителей назначали руководителями ученических бригад».

Из материалов краеведа Евгения Пятунина «Всеобуч во время Великой Отечественной войны»: «Каникул во время учебного года почти не было. А учиться начинали с 1 октября, так как весь сентябрь дети были заняты на сельхозработах.

Зимой занимались в верхней одежде, экономили электричество – горела только одна лампочка. Писать приходилось на полях газет и старых квитанциях. Чернила делали из грифельного карандаша, размоченного в воде. Чернильницы-непроливашки носили с собой. Учебник выдавали один на несколько человек, живущих рядом».

Родители школьников – в основном, матери – практически не уходили с заводов: трудились для фронта. В обязанности детей входило добывать щепки для отопления квартир, выстаивать очереди за хлебом, отоваривать карточки.

В школе на большой перемене ученики получали по стограммовой булочке (белой или «серой») и по стакану морковного чая. На класс выдавали несколько талонов в месяц в столовую. Их распределяла классная руководительница. Первыми талоны получали дети фронтовиков и из многодетных семей. Успеваемость в расчёт не принималась.

Из материалов Владимира Помелова:
«Все школы были обязаны обеспечивать свои столовые мясом, овощами. Все разводили кроликов и кур. Все без исключения получили в дополнение к школьным огородам наделы земли – на окраине города или за его пределами. Некоторые участки располагались в крайне неудобных местах, например, на Симановском острове – прямо посреди реки Вятки. Но вырастить и собрать урожай – ещё полдела. Надо было сохранить его и уберечь от непрошеных «помощников».

Перед школами стояли и такие задачи, как сбор тёплых вещей для фронта, железного лома, лекарственных трав. Пионеры школы № 9 собрали деньги на танк «Пионер», преподаватели и студенты пединститута – на самолёт, за что получили благодарность от товарища Сталина».

Из статьи Евгения Пятунина: «Одной из главных задач была «борьба за всеобуч». Выполнить её было крайне трудно. Кто-то из учеников ушёл на завод, в ФЗО, кто-то не мог посещать школу по семейным обстоятельствам – сидел с младшими братьями и сёстрами, кто-то болел от хронического недоедания, кто-то вообще забросил учёбу».

Учителя всячески поддерживали детей в тяжёлое время, организуя дополнительное питание, занятия с отстающими. Навещали семьи, особенно те, куда приходили похоронки.

Вместе с детьми готовили концерты для раненых в госпиталях, писали письма на фронт. Справлялись с общим горем вместе и... верили в Победу.

Лариса Сотникова
Фото ЦГАКО

Детальная картинка: Array

Количество показов: 25049