Многие факты из истории музыкальных инструментов школьники назвали правильно, а в некоторых ошиблись. Например, самой древней флейте, найденной археологами, более 40 тысяч лет (дети думали, что намного меньше). Это инструмент для самовыражения и эстетического наслаждения, незаменимый в симфоническом оркестре.
Благодаря музыканту и композитору Василию Андрееву (1861–1918) солдаты, выходцы из крестьян, по истечении срока службы получали балалайку и могли забрать её с собой домой (и это тоже факт).
Василий Васильевич был удивительной личностью: купец, спортсмен, светский лев. Но судьба его изменилась в 1883 году, когда в имении своего друга он услышал игру крестьянина-самоучки на балалайке. Сначала Андреев сам освоил этот инструмент, затем обратился к мастеру по скрипкам Иванову, который изготовил улучшенную балалайку.
Андреев создал не просто первый в истории оркестр русских народных инструментов, а звучащий символ России. И доказал, что национальная гордость – не в подражании Западу, а в понимании собственных корней.
Помогает ли музыкальное образование в науке, спорте, политике? Да. Например, Альберт Эйнштейн играл на скрипке и утверждал: если б не музыка, он никогда бы не сделал своих открытий.
Сонаты и фуги по-особому стимулируют интеллект, а музыкальное образование – сильнейший стимулятор умственной деятельности, в том числе в науке, политике, спорте. Учиться музыке стоит не только ради того, чтобы стать знаменитым исполнителем, но и чтобы быть творцом в любой профессии.
Кстати
В мае следующего года Детская филармония отметит 35-летие. Материалы о её истории и творческих коллективах публикуются в группе Детская филармония.
Наталья Владимирова.
Фото из архива филармонии.